期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈《弟子规》与班主任的管理工作被引量：1

下载PDF

导出

摘要《弟子规》精辟地列举出为人弟子在家、出外,待人接物、求学应有的礼仪与规范,对一个人的操守有着深远的影响。班主任管理工作的成功与否,直接关系到整个班的发展、关系到育人工作的成功与否,本文谈了将《弟子规》与班主任的日常管理工作相结合的方法与意义,可供参考。

作者罗永惠

机构地区云南省勐海县第一中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2010年第2期33-33,共1页

关键词《弟子规》班主任管理工作

分类号 G635.16 [文化科学—教育学] G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1茅伟萍.《弟子规》是照耀心灵永恒的阳光[J].中国校外教育（中旬）,2010(8):49-49. 被引量：3

引证文献1

1彭晓.浅谈《弟子规》在中职班级管理中的应用[J].广东职业技术教育与研究,2015(1):156-157. 被引量：1

二级引证文献1

1田琳瑜.浅谈《弟子规》在班级管理中的运用[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(13):115-115.

1韩光,卢毅,程珺,卢琳.加强新时期高校辅导员管理工作研究[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2010,26(2):47-48. 被引量：6
2宋文英.设计实验的方法与意义[J].林区教学,2000,0(1):49-50.
3张宁.浅谈高校音乐教学中的艺术实践方法与意义[J].音乐时空,2013(8):120-121.
4苏玉霞.试论分层互动模式在高中英语阅读教学中的应用[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(4):12-13. 被引量：2
5陈凯渝.初中数学采用探究式教学的效果及意义[J].中国科教创新导刊,2012(36):62-62.
6陈素川.探究“自我完善”在当前高校人才培养模式中的方法与意义[J].教育教学论坛,2012(10B):1-2.
7王万颖.浅谈复述英语课文的方法与意义[J].新课程（中学）,2012(9):34-34. 被引量：2
8戴启国.指导学生互批作文浅谈[J].希望月报（上）,2007(3):88-88.
9黄如婉.浅谈中职语文教学中的创新教育[J].成才之路,2010(22). 被引量：2
10杨永冰.初中历史课堂的“巧问”方法与意义[J].中学历史教学参考,2016,0(4X):41-41. 被引量：1

中国校外教育（中旬）

2010年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部