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城市有城市之路,农村有农村之道被引量：1

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摘要教师的发展如逆水行舟，不进则退。农村教师数量多，来源途径多，学历、水平、年龄又参差不一，要适应当前的课程改革，教师的培训必须跟上，要提高多数教师的教学能力，还是要走“校本”这个途径。

作者李元昌

机构地区吉林省教育学院农村基础教育研究所

出处《基础教育课程》 2010年第1期138-138,共1页

关键词农村城市教师数量课程改革教学能力 “校本”

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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