摘要
目的探讨中学生低视力的焦虑状况及其影响因素,为临床心理护理和治疗提供依据。方法对46例中学生低视力患者进行临床调查和状态焦虑问卷(S-AI)测试。结果(1)中学生低视力患者状态焦虑得分高于一般人群(P<0.01);(2)中学生低视力患者状态焦虑与性别、家庭关怀、学校关怀和眼外伤种类有关(P<0.01);(3)逐步回归分析提示,影响中学生低视力患者状态焦虑的主要因素为家庭关怀、学校关怀和眼外伤种类。结论临床降低中学生低视力患者状态焦虑水平应注意患者的性别及眼外伤种类的差异,充分借助家庭关怀和学校关怀的力量。
出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2010年第1期110-111,共2页
Chinese Journal of School Health
