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阅读教学与阅读策略的培养被引量：1

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摘要平时在阅读教学中时常听到学生抱怨：“老师，这篇文章我每个生词都查了词典，为什么还是看不懂？”“老师，为什么别人八分钟看完的文章，我要花半个小时呢？”“老师，文章我好像看懂了，为什么做题总是不对呢？”这让我们不得不反思一下我们以往的阅读教学方法。

作者巫文坚

机构地区广西南宁市第十中学

出处《中学教学参考》 2010年第4期114-115,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词阅读教学方法阅读策略培养老师文章学生生词

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319 [语言文字—英语]

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参考文献1

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