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例谈学生符号感的培养——“用字母表示数”教学片断与解读

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摘要符号感是人的一种基本的数学素养，理解符号感，并让学生在数学学习过程中建立符号感，是新课标十分重视的问题。那么，如何培养学生的符号感呢？下面撷取“用字母表示数”中的几个教学片断加以解读，或许能给我们一些启发或感悟。

作者赵永来

机构地区江苏淮安市新安小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第2期30-30,共1页

关键词 “用字母表示数” 教学片断符号感学生解读培养数学学习过程数学素养

分类号 G623.502 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2010年第2期

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