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五年制高职校班主任培养模式的构建被引量：2

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摘要目前无论是国外还是国内．在高职类班主任培养模式上还缺乏系统的研究和详细的阐述。虽然各校对于班主任队伍的建设都非常重视，但在成熟性和可借鉴性上比较欠缺，因此还没有现成的模式可以拿来使用。我校是一所年轻的高职院校，教师队伍也普遍年轻，其来源主要是艺术类高校的毕业生。

作者杭国金叶民

机构地区江苏省常州艺术高等职业学校

出处《江苏教育（职业教育）》 2010年第2期44-46,共3页

关键词班主任队伍培养模式五年制职校高职院校教师队伍借鉴性成熟性

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G715 [文化科学—职业技术教育学]

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江苏教育（职业教育）

2010年第2期

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