医用生物学实验考核与理论考试的相关性分析

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摘要医用生物学是一门实验性很强的课程，实验课教学约占总学时的１／３，其成绩占总评成绩的３０％。以往实验成绩的评定没有严格的统一的量化标准，难免有“人情分”、“印象分”［１］。为了比较客观地评定学生的实验成绩，作者曾制定了医用生物学实验考核量化指标及实验课...

作者李永全周汝滨郑克勤潘超仁

机构地区广东医学院生物学教研室

出处《广东医学院学报》 1998年第4期388-389,共2页 Journal of Guangdong Medical College

基金广东医学院教学研究基金

关键词医用生物学实验课考核理论考试相关性

参考文献6

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广东医学院学报

1998年第4期

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