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“教”与“研”的“五宜五忌”

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摘要 “能教而不能研，能研而不能教”，这是目前中小学教育中的一个普遍现象。究其缘由，关键是能研究的老师没有找对方向，能教的老师没有研究的习惯和方法。除了主观因素外，学校管理层面上的疏导缺失也是一个重要因素，

作者丁家富

机构地区山东青岛胶南市泊里镇中心中学

出处《教书育人（校长参考）》 2010年第1期46-47,共2页

关键词 “教” 中小学教育管理层面老师学校

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2010年第1期

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