《开花和结果》教学设计比较研究被引量：1

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摘要人都说编辑是为她人做嫁衣裳的幕后英雄．但每天看那么多稿件．接触那么多教师、校长．教育专家．总有一些感触和想法如鲠在喉、不吐不快。所以斗胆站在这里．“编看编说”．与您分享我最真实的心情。

作者张浩然解月光钟永江孙广瑞

机构地区东北师范大学理想信息技术研究院东北师范大学软件学院

出处《中国信息技术教育》 2010年第1期47-50,共4页 China Information Technology Education

关键词设计比较教学开花

同被引文献4

1谭永平..高中生物学新课程中的模型、模型方法及模型建构[DB/OL]..http://www.pep.com.cn/gzsw/jshzhx/grzhj/jcpzh1/typ/jcjsh/201011/t20101128-976492.htm,,..
2钟永江,钟绍春,尹桂萍,蔡烨.用信息技术“点亮”物理实验——信息技术与物理实验课程整合的方法研究[J].中国信息技术教育,2009(1):45-48. 被引量：15
3王陆芳,王悦.《电压》教学设计及点评[J].中国信息技术教育,2009(3):39-41. 被引量：1
4王旭影,解月光,孙欢,钟永江.披沙拣金——《乡愁》同题异构课中整合点的比较分析[J].中国信息技术教育,2009(19):53-55. 被引量：1

中国信息技术教育

2010年第1期

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