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多元文化视域下学校公民教育的意义
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摘要
多元文化对思想尚未成熟的大学生思想观念造成了不可低估的冲击。教师通过探索多种形式,改进教育方法等加强学校公民教育,具有非常重要的现实意义。
作者
张梅姿
羊淑青
机构地区
湖南司法警官职业学院
出处
《文教资料》
2010年第2期121-122,共2页
基金
湖南省教育科学“十一五”规划课题《多元文化视域下学校公民道德教育研究》阶段性成果,课题批准号:XJK08CDY011
关键词
多元文化
学校公民教育
意义
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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