期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

我国高等教育的经济学分析被引量：7

下载PDF

导出

摘要通常，我们在考虑高等教育及其发展问题时，往往只注重强调高等教育对科技进步、经济繁荣和社会发展的巨大的促进作用。但笔者认为，这样的分析并未深入高等教育主体本身的内在的经济动因，而只是从现象上看到了高等教育的主体在追求自身经济利益的同时，为社会提供的巨大...

作者柏檀

机构地区南京动力高等专科学校经济系

出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1998年第6期36-38,共3页 Jiangsu Higher Education

关键词高等教育经济学分析中国

分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献44

1郑太年.萨卡罗普洛斯和伍德贺的教育投资公平观[J].教育与经济,1997,13(1):11-15. 被引量：3
2许其潮.从语言经济学角度看我国的外语教育[J].外语与外语教学,1999(8):35-38. 被引量：74
3许其潮.语言与经济:一个新兴的研究领域[J].外语与外语教学,1999(7):5-8. 被引量：48
4孙庆民.社会交换与人性假设[J].晓庄学院社会科学学报,1995,24(2):24-28. 被引量：8
5蒲镜彦.关于中国教育经费问题的回顾与思考[J].人民教育,1998(10):4-13. 被引量：10
6高连克.论霍曼斯的交换理论[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2005(2):8-10. 被引量：24
7马永霞.论高等教育活动中的“经济人”[J].华中师范大学学报（人文社会科学版）,2005,44(2):62-66. 被引量：3
8齐良书.利他行为及其经济学意义——兼与叶航等探讨[J].经济评论,2006(3):41-48. 被引量：16
9袁俏玲.英语语言消费探析[J].外语与外语教学,2007(6):31-34. 被引量：9
10袁俏玲.英语语言的经济价值[J].湖南文理学院学报（社会科学版）,2007,32(3):117-119. 被引量：4

引证文献7

1马永霞.论高等教育活动中的“经济人”[J].华中师范大学学报（人文社会科学版）,2005,44(2):62-66. 被引量：3
2马永霞.多元主体利益冲突的高等教育供求结构失衡[J].教育研究与实验,2006(2):17-20. 被引量：8
3李红.理性人假设对治理官僚主义的启示[J].商业研究,2006(16):114-116.
4罗瑶琦,张怡.“经济人”的嵌入性视角[J].生产力研究,2007(7):16-18. 被引量：2
5勒孚作.从有限理性“经济人”假设视角看英语语言习得[J].鸡西大学学报（综合版）,2009,9(2):108-110.
6张翼.“经济人”假设与当前高等教育实践——兼论“学术人”假设的现实困境[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版）,2013,33(5):50-54. 被引量：1
7马永霞.论个人教育投资的价值[J].河北师范大学学报(教育科学版),2004,6(2):50-54.

二级引证文献14

1程雁雷,夏焰.国内关于区域发展和高等教育改革的研究综述[J].滁州学院学报,2006,8(6):102-104. 被引量：4
2魏崇辉.“经济人”假设与马克思“自由人”理论预设比较及启示[J].商业时代,2008(14):4-5.
3孙延斐.浅谈“理性经济人”视角下的高等院校管理文化[J].广西社会主义学院学报,2008,19(2):61-63. 被引量：1
4张耀萍.高考改革中的利益主体分析[J].中国考试,2009(10):45-51. 被引量：3
5张章忠.高校后勤多元管理主体的理论与实践[J].黑龙江高教研究,2010,28(12):42-44.
6张翼.“经济人”假设与当前高等教育实践——兼论“学术人”假设的现实困境[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版）,2013,33(5):50-54. 被引量：1
7刘雪萍,刘岗.普通高校的教育供求困境及应对策略[J].山西师大学报（社会科学版）,2013,40(6):145-148. 被引量：1
8王朔,王永莲,李爽.农村职业教育供给与需求现状研究综述[J].职业教育研究,2016(1):10-14. 被引量：1
9徐颖,沈为琪,陶琳娜,黄雅琴,邱达,肖文圣.基于“追求利益最大化”的经济人假设的交通行为分析[J].市场周刊,2017,0(8):25-26.
10任智勇.学术资本主义本土化研究综述[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2017,30(7):1-6. 被引量：1

1张国浩,谢志军,赵鹏程.“港校热”现象解读[J].教育发展研究,2007,27(09A):19-22. 被引量：1
2曹永科,黄华兴.分类卓越——新形势下大学英语教育的发展策略[J].江苏高教,2016(6):102-104. 被引量：3
3冯光明,陈剑锋,李立周.独立学院课程教与学方法研究——以北京理工大学珠海学院为例[J].管理观察,2014(1):73-76.
4詹向阳.高等教育管理主体:一个新模式下的解读[J].华南师范大学学报（社会科学版）,2007(3):109-113. 被引量：9
5施亚,陈琳,夏雪娇,何盈.全国第四轮学科评估对地方高校师资队伍建设的启示[J].西部经济管理论坛,2016,27(4):93-96. 被引量：2
6赵阳.谈师德建设在大学生思想政治教育中的地位和作用[J].长江丛刊,2016(14):145-146.
7王运来.试论江苏高等教育主体的近代化[J].民国档案,2000(1):96-102. 被引量：3
8李琳莉,李小双,何哲,杨小培.后90代高校生视角下的班主任工作探究[J].中小企业管理与科技,2011(33):261-262.
9杨玉华.大学生创业热潮的经济动因[J].商业时代,2005(23):5-5. 被引量：1
10姚蒙.对布鲁贝克高等教育哲学的反思[J].青年时代,2016,0(14):172-172.

江苏高教

1998年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部