期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

组块记忆策略在小学英语学习中的运用

原文传递

导出

摘要一、组块记忆理论（一）组块。记忆包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆，与其它两个阶段相比，短时记忆储存的信息是有限的，但是，短时记忆又是唯一对信息进行有意识加工的记忆阶段。

作者戴建琴

机构地区江苏省吴江市舜湖学校

出处《长三角.教育》 2009年第12期66-67,共2页

关键词记忆策略英语学习组块小学短时记忆记忆理论感觉记忆长时记忆

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] B842.3 [哲学宗教—基础心理学]

引文网络
相关文献

1黄网官.初中物理学习过程浅析——记忆理论视角下[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2014(4):33-36. 被引量：3
2潜伏在身体里的记忆[J].西藏旅游,2017,0(2):6-6.
3杨艳双.试论在初中美术教学中如何有效激发学生的学习兴趣[J].学周刊（上旬）,2014(7):204-205. 被引量：4
4徐大真.方法学进展中的记忆理论建构综述[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版）,2003,23(5):58-60. 被引量：4
5兰金萍,牛跃辉.认知心理学的记忆理论对英语教师课堂提问方法的启迪[J].卷宗,2013,3(7):102-103. 被引量：1
6林睿,周彩萍.神奇魔幻的3D画展[J].少先队员（成长树）,2014(6):37-37.
7薛飞,吴继霞.内隐记忆与品德教育[J].扬州大学学报（高教研究版）,2008,12(3):64-66. 被引量：1
8杨晶晶.小学低年级英语课堂教学中学生的学习兴趣[J].商情,2011(12):69-69.
9杨海燕.让小草和大树都得到阳光——小学英语学习学困生的成因及对策[J].小学时代（教育研究）,2014,0(16):39-39.
10孙颖.浅谈小学英语教学中如何培养学生积极的情感态度[J].中国科教创新导刊,2009(29):132-132. 被引量：3

长三角.教育

2009年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部