“活动单”设计与编写策略刍议被引量：2

下载PDF

导出

摘要 “活动单”的设计及其准备工作是一项艰苦复杂、具有创造性和探究性特点的工作。它是推进和实施“活动单导学”教学模式的有效抓手，其设计与编写的质量如何，直接制约着课堂教学的质量和效益。随着“活动单导学”教学模式的推广与实施，“活动单”的设计与编写越来越成为一线教师关注的焦点和热点。笔者在近两年的教学实践中发现，设计和编写一份健全的“活动单”．

作者范建银

机构地区江苏省白蒲高级中学

出处《江苏教育研究（职教）（C版）》 2009年第10期35-37,共3页

关键词设计编写教学模式课堂教学一线教师教学实践探究性导学

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G40-03 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1http.//baike, baidu, corn/view/3053004, htm.
2刘剑.“活动单导学”教学模式的实践与思考[J].江苏教育研究（职教）（C版）,2009(10):21-24. 被引量：5
3冯建军.论“活动单导学”模式的核心:活动[J].江苏教育研究（职教）（C版）,2009(10):47-50. 被引量：9
4彭兴奎,范建银.活动单的设计与编写[J].中国教师,2010(2):17-18. 被引量：1
5袁玥.“活动单导学”:推动日常课堂变革的力量[J].人民教育,2010(19):32-35. 被引量：12

引证文献2

1李琳玲.“活动单导学”教学模式下高中物理课堂学习小组的组建[J].中学教学参考,2012(32):38-38. 被引量：2
2陆慧.“活动单导学”教学模式下政治课活动单的设计[J].教育教学论坛,2016(14):163-164.

二级引证文献2

1罗斯乔.“讨论互动”教学模式在高中物理教学中的应用——以“互感和自感”教学为例[J].文理导航,2015(17):42-42.
2张天文.“活动单导学案”的编写过程中如何开展集体备课活动[J].中华少年,2016,0(30):260-260.

1刘建.基于“活动单”的“圆”(第一课时)教学设计[J].中国数学教育（初中版）,2011(11):23-25. 被引量：1
2蔡建.“活动单导学”教学模式刍议[J].都市家教（下半月）,2009(11):17-17.
3邱建国.普通高中物理试卷评讲课活动单设计的研究[J].数理化学习（教研版）,2016(4):41-42.
4包逢祺.教学放轻松学生更用功[J].青少年科技博览,2012(7):15-15.
5陈晓东.教科书编写策略研究——以小学数学教科书为例[J].当代教育科学,2009(10):17-19. 被引量：4
6万红,傅德月.浅谈高职专业教材的设计与编写[J].职业教育研究,2009(6):28-29. 被引量：6
7许炳辉.如何在活动单设计中培养当代学生的创造力[J].成才之路,2012(22):6-7.
8邹秀萍.以需生思,以疑生思,以情促思[J].新课程（教育学术）,2012(12):124-125.
9杨扬.初中语文高效课堂浅谈[J].现代语文（上旬．文学研究）,2013(7):105-106.
10陈峰云.活动单导学模式下英语高效课堂的研究点滴[J].教育家,2009(6):49-50.

江苏教育研究（职教）（C版）

2009年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“活动单”设计与编写策略刍议被引量：2

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“活动单”设计与编写策略刍议 被引量：2

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“活动单”设计与编写策略刍议被引量：2