“主动学习”课堂教学模式的探索与尝试

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摘要我校一直致力于“主动学习”课堂教学模式的思考与实践。在教学实践过程中我们认识到：“主动学习”课堂教学是发展学生主体性的教学，它要求将教师“外部”的指导转化为学生“内部”的能动活动，即让学生将接受知识的过程变为积极主动参与、内化、吸收和运用知识的过程，从而促进学生自觉、主动、全面地发展自己、提高自己。

作者陶洪敏

机构地区通化县快大茂镇中心小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第11期87-87,共1页

关键词课堂教学模式主动学习学生主体性实践过程主动参与知识教师内化

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G642 [文化科学—高等教育学]

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年第11期

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