从认知法视角剖析多媒体环境下大学英语教学模式存在的问题

下载PDF

导出

摘要依据认知法理论，对目前多媒体环境下大学英语教学模式存在的问题进行了剖析，认为教学模式的改革固然重要，但更重要的是科学、有效的教学方法。“以学生为中心”的认知法理论符合语言教与学的规律，也符合当今大学生的学习心理和实际需要，对多媒体环境下大学英语教学有着积极的指导意义和实用价值。教师只有将教学模式的运用与学生的实际需要有效地结合起来，才能优化课堂教学，提高学生综合运用语言的能力。

作者徐晓梅

机构地区淮阴工学院外语系

出处《湖北经济学院学报（人文科学版）》 2009年第1期127-129,共3页 Journal of Hubei University of Economics

关键词认知法多媒体问题教学模武以学生为中心

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1徐晓梅.从认知法视角剖析多媒体环境下大学英语教学模式存在的问题[J].江苏外语教学研究,2009(2):38-41. 被引量：5
2聂思思.多视角辨析大学英语教学与通识教育的关系[J].山西青年,2016,0(8):212-212. 被引量：1
3教育小百科[J].四川教育,1990(6):44-44.
4孙桂锘.用认知法指导学生调节情绪[J].内蒙古电大学刊,2004(1):107-108. 被引量：1
5陈冬春.从文化视角剖析英语电影片名的翻译[J].潍坊教育学院学报,2010,23(6):82-84. 被引量：1
6冉凡敏.认知策略在英语语法教学中的运用[J].边疆经济与文化,2009(8):137-138.
7王玲,陈洁珍.小学生心理健康教育课教学模式的探索[J].教育导刊（上半月）,2001(2):68-70.
8朱萍.浅议认知语言学与认知法之比较[J].乌鲁木齐职业大学学报,2004,13(1):119-120.
9李婷.浅谈认知法外语教学理论[J].文学教育（中）,2016,0(7):171-171.
10雷达.高职英语教学中认知法应用综述[J].科教导刊,2011(6):44-45.

湖北经济学院学报（人文科学版）

2009年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从认知法视角剖析多媒体环境下大学英语教学模式存在的问题

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史