美育与艺校思想政治课结合的探讨

下载PDF

导出

摘要艺术专业学生思想政治课存在学习热情不高,＂重专业,轻文化＂的现象较严重,学习文化的积极性不高,这是艺术院校思想政治教师首先要解决的问题。与人的爱美特性相适应,在艺术院校思想政治课中,教师要自觉地引导学生提高审美情趣,美育本身可以起到道德感化、开发智力、人生导向等作用。在思想政治课中善于运用美的教育,创造美的环境、展现美的人格、注入＂美的方法等＂,对于增强思想政治课的吸引力,提高思想政治工作的成效具有积极意义。

作者周艳

出处《艺海》 2008年第1期128-129,共2页

关键词思想政治课美育思想政治教师艺术院校思想政治工作学习文化学习热情专业学生

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1黄冬兰.中学地理课应贯彻可持续发展思想[J].保山师专学报,2002,21(4):80-82. 被引量：3
2王征.审美教育在高校思想政治工作中的作用[J].湖北成人教育学院学报,2006,12(6):17-18.
3代雅琴.运用美的规律提高思想政治工作的成效[J].中国经贸,2009(22):242-242.
4孙晶.高校思想政治课方法探究[J].辽宁广播电视大学学报,2008(1):46-47.
5李志坚.谈美育教育在学校思想政治工作中的作用[J].资治文摘（管理版）,2009(1):157-157.
6李志强.浅议美育在学校思想政治工作中的运用[J].教育教学论坛,2010(15):150-150.
7江莹辉.谈在数学课堂中渗透德育教育的一点体会[J].新校园（中旬刊）,2014,0(11):137-137.
8李洪芹.谈谈语文教学中情感价值观的培养[J].现代语文（中旬．教学研究）,2014(1):56-57.
9任锡璟.试析如何提高中学思想品德课的教师素质[J].学生之友（最作文）,2010(10):23-23.
10田丽.重视导行强化训练——浅谈思品课的“导行”[J].贵州教育,1997,0(Z1):20-20.

艺海

2008年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

美育与艺校思想政治课结合的探讨

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史