摘要
文章以＂单片机应用技术＂课程的设计为例,分别从确定课程目标、选择课程教学内容、组织课程内容、改革课程考核模式四个方面阐述了基于工作过程的课程观进行课程设计的方法及要点。
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第32期92-93,共2页
Education and Vocation
基金
广东省职业技术教育综合改革推进计划A级项目“高职教育教学管理流程再造问题研究与实践”(项目编号:粤教高[2007]162A28)
广东农工商职业技术学院课题“单片机应用技术网络课程的研究与实践”的阶段性研究成果(项目编号:XYZD0609)
