思想政治理论课教学“六字”法

下载PDF

导出

摘要高校思想政治理论课,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。在新时期如何增强思想政治理论课教学的实效性,具有十分重要的战略意义。本文结合思想政治理论课教学的实践经验,认为应注重"六字"教学法,即新、活、严、高、熟、实,从而提高"思想政治理论课"教学水平,以增强教学实效性。

作者曾令琼

机构地区甘肃联合大学政法系

出处《中国校外教育》 2009年第11期81-81,89,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词思想政治理论课 “六字”教学法学生

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] D64 [政治法律—中外政治制度]

引文网络
相关文献

1王飞燕.初中数学“导向、养习、授法”六字教学法刍议[J].祖国（建设版）,2014(7):253-254.
2武秀华.“讨论·引导·总结”六字教学法[J].中学物理,2002,20(1):14-15.
3郭海杰.初中数学教学中的“导向、养习、授法”六字教学法[J].祖国（建设版）,2013(10):69-70.
4杨霞.初探政治课教学的“六字教学法”[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(20):37-38.
5吴保华.怎么样读经[J].教育科学文摘,2008,27(2):58-58.
6贾震.精耕细作提高教学效率[J].亚太教育,2016,0(28):145-145.
7许洋.“六字”教学法在初中数学教学中的重要性[J].学园,2015,0(5):145-146.
8许洋.浅谈“六字”教学法在初中数学教学的应用[J].时代教育,2015,0(2):218-218.
9杨世贵.初中语文六字教学法[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(7):69-70.
10张倩.初中古文“六字教学法”课堂教学模式探究[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(01Z):113-113.

中国校外教育

2009年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

思想政治理论课教学“六字”法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史