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新课改中的“四步教学法”创新实践

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摘要一、＂四步教学法＂的产生背景。新课程实施以来,课堂教学改革,特别是教学法的革新始终是课堂教学关注的重点。实践证明,教学法的创新与应用,能极大地促进新课程改革的实施。

作者赵兴刚

机构地区甘肃定西师范高等专科学校

出处《中国民族教育》 2009年第10期30-31,共2页 Ethnic Education of China

关键词 “四步教学法” 创新实践新课改课堂教学改革新课程实施新课程改革

分类号 G632.42 [文化科学—教育学]

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中国民族教育

2009年第10期

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