摘要
在关于高职生职业精神的现状调查中我们发现,高职学生存在职业理想不够明确;职业认知不够清晰;职业态度不够端正;职业责任不够清楚等问题。据此提出了以社会需求为导向,加强职业理想教育;以意识训练为手段,重视职业认知教育;以提高兴趣为基础,注重职业态度培养;以实践教学为载体,强化职业责任培养的职业精神培养途径。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第31期46-48,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
天津市2008年度哲学社会科学规划课题“大学生就业困难群体的援助制度研究”(项目编号:TJSR08—010)
