摘要
家庭社会资本是影响家校合作的重要因素。基于个案访谈的分析揭示出,处于不同社会阶层背景的家庭拥有不同的社会资本,在参与学校教育的过程中存在显著差异。这主要表现在家校合作的频率、行为、内容及效果等方面,对学生的身心发展造成了直接的影响。这需要社会各界共同努力,积极采取措施,应对这一现象:一是要加强教育政策引导,保证教育公平;二是要加强学校教育制度的变革与教育理念的更新;三是要加强社会教育援助;四是要积极引导家长正确运用自身资源,促进子女健康成长。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2009年第11期21-24,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
湖南省教育厅科研项目“大学生心理健康教育家校合作机制的研究”(项目编号:08C439)的研究成果
