摘要
采用内容分析法,对人教版《思想品德》教科书中的公民教育价值取向进行研究,笔者首先探讨了意识形态教育价值取向。结果表明:两版思想品德教科书课程内容中,就意识形态教育显在的内容而言,是呈淡化的趋势,就其实质或潜在的内容而言,它是强化的;在坚持毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想这一当代中国主流意识的同时,突显中国共产党的执政地位。
出处
《通化师范学院学报》
2009年第9期91-93,101,共4页
Journal of Tonghua Normal University
基金
吉林省教育科学"十一五"2008年度规划课题:"思想品德教科书中的公民教育价值取向研究"的阶段性成果
课题批准号为GH08275
