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当代学习方式下主体构建的价值诉求

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摘要文章通过对"知"与"智"两种不同的学习方式的探讨,将传统环境下的学习方式通过现代主体性的理论进行转换,使从"知"到"智"的学习方式的转变成为必然,以实现当代主体学习的价值诉求。

作者孙德茹卞桂平

机构地区安徽工程科技学院南昌工程学院

出处《铜陵学院学报》 2009年第4期112-113,共2页 Journal of Tongling University

关键词学习方式主体构建价值诉求

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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