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用科学的评价来引导学生

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摘要评价是对客观事物的状态与价值的判断。教学评价在课程改革中起着导向与监控的重要作用，是课程改革成败的关键。当前学校教学评价存在着过分强调甄别与选拔的功能，而忽视了改进激励与促进发展的功能。

作者百福元

机构地区甘肃省靖远县石门中心小学

出处《商情》 2009年第24期92-92,123,共2页

关键词评价引导学生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G62 [文化科学—教育学]

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商情

2009年第24期

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