高等职业教育质量的价值取向被引量：10

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摘要高等职业教育质量的价值维度可分为社会、个人、学术三个维度。在社会维度上,必须回答高职教育为社会培养什么样的人才这一问题;在个人维度上,必须考虑回答学生对自身学习期望达到怎样的程度;在学术维度上,不可忽视传播先进文化和创造优秀文化的责任,同时也要实现学院文化与企业文化的融合。

作者周文根

机构地区苏州职业大学继续教育学院

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 2009年第5期23-25,共3页 Education Review

关键词高等职业教育教育质量价值取向价值维度

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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