基于概念图的信息技术与高中物理教学整合实例研究被引量：2

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摘要信息技术与学科课程的整合，就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程，营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。

作者于肆洋彭立

机构地区东北师范大学传媒科学学院

出处《中小学电教（综合）》 2009年第10期29-31,共3页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词信息技术教学整合高中物理概念图学生主体地位实例教师主导作用课堂教学结构

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] F49 [经济管理—产业经济]

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