以形成性评价模式促进大学生英语网络自主学习能力被引量：2

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摘要基于网络的大学英语自主学习符合教育的发展趋势,同时也要求学生具有较强的自我学习能力。目前,非英语专业大学生的学习自主性普遍不高,如何应用形成性评价促进大学生的英语网络自主学习能力的提高,是一个值得探索的问题。

作者国锐

机构地区黑龙江工程学院

出处《中国冶金教育》 2009年第5期31-32,共2页 China Metallurgical Education

基金黑龙江工程学院教育科学规划课题(项目编号:JG0811)

关键词形成性评价大学英语网络自主学习

分类号 H319 [语言文字—英语] G641 [文化科学—高等教育学]

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