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企业是学校岗位是课堂——校企联合办学人才培养模式的思考被引量：2

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摘要职业学校的人才培养依据于企业,又服务于企业,把学校办在企业,企业是学校、岗位是课堂,是学生又是员工,半工半读,工学结合,使两者融为一体,达到事半功倍的效果。

作者费利军

机构地区湖北十堰职业技术(集团)学校

出处《黑龙江科技信息》 2009年第30期154-154,157,共2页 Heilongjiang Science and Technology Information

关键词校企联合工学结合模式

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G719.21 [文化科学—职业技术教育学]

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2009年第30期

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