摘要
生命、生存、生活是人成之为人的首要前提与条件。在人的存在与发展过程中,生命、生存与生活是密切联系的整体,因此,一个完整的人的教育应该包括生命教育、生存教育与生活教育。"三生教育"规定着人的存在与发展的三个维度,从人的生存性、社会性、超越性三个层面上体现出其价值的三重意境。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2009年第10期93-95,共3页
Continuing Education Research
基金
云南省教育科学"十一五"规划2008年度规划课题:"云南学校推进生命教育的方法与途径研究"项目编号:GG08020
