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自我塑造：教师职业生涯中的修炼和提升

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摘要中小学教师在职业生涯中的“自主自为”，一个重要的表现就是要不断地进行自我塑造，也即要不断地修炼和提升自己。这是焕发自身生命潜能的需要，也是提升自己的生命价值和促进自身可持续发展的需要。

作者张伟

机构地区江苏省通州市教育科学研究室

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第10期59-60,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词教师职业生涯自我塑造修炼生命价值中小学教师可持续发展自身自主

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2009年第10期

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