运用心理教育方法管理班级

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摘要 1．让学生找到心理归属。在一个新班级的初建阶段，如果能够让每一个学生有“归属感”，也就是让学生“心有所属”不再对班级有游离的感觉，这对我们平时所说的班级凝聚力的形成是一种很好的铺垫。每一个学生对班集体有了归属的感觉，班级的成长和积极的发展自然而然地就成了众望所归。怎样才能让初次进入新集体的学生围绕在班级的周围呢，我采取过以下的方法。

作者马永辉

机构地区银川市回民中学

出处《宁夏教育》 2009年第10期15-15,共1页 Ningxia Education

关键词班级凝聚力教育方法心理管理班集体学生归属感感觉

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

2009年第10期

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