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反思教育习惯之基础教育信息化中的育人因素

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摘要基础教育的发展进入新的阶段，转变发展模式是基础教育各个领域迫切需要研究的问题。基础教育信息化需要在快速发展的过程中不断反思，反思是从基础教育的整体发展角度切入，反思我们现在已经有的一些习惯性的做法．惯性的措施，反思的目的，并不是单纯地找问题，而是在于谋求持续健康的发展。

作者李奕

机构地区北京市教委基础教育处

出处《基础教育参考》 2009年第9期8-10,共3页 Basic Education Review

关键词基础教育信息化教育习惯育人习惯性

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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基础教育参考

2009年第9期

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