摘要
目的:探讨如何提高《临床微生物学》教学质量,激发学生学习兴趣,提高学习效率。方法:对《临床微生物学》课程的教学采用比喻法、对比法、病例讨论法等多种传统教学方法,并充分利用网络和多媒体等现代化教学手段,以提高教学效果。结果:通过多种教学方法的灵活运用,激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率。结论:传统教学方法与现代化教学手段的运用,有效地激发了学生学习的主观能动性,取得了较好的教学效果。
出处
《蚌埠医学院学报》
CAS
2009年第8期733-734,共2页
Journal of Bengbu Medical College
基金
安徽省教育厅教学研究项目(2005235)
蚌埠医学院教学研究资助项目(JYXM0914)
