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独立学院应用型人才培养的“差异性”教学初探——以云南师范大学商学院计科系为例
被引量：
4
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摘要
本文以云南师大商学院计科系为例,对其在独立学院计算机专业应用型人才培养方面提出的一些改革办法,如:"知识体系"的重构、"应用能力"的拓展和转移、"动手实践"的可持续性等进行了具体的分析和探索。
作者
赵喜
机构地区
云南师范大学商学院
出处
《技术与市场》
2009年第9期80-81,共2页
Technology and Market
关键词
独立学院
应用型人才培养
应用能力
动手实践
分类号
G648 [文化科学—高等教育学]
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