摘要
目的:探讨心理健康教育对首发精神分裂症患者父母情绪状态的影响。方法:100例首发精神分裂症患者父母采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑和抑郁自评量表(SAS、SDS)进行测评,并根据测评结果针对性给予心理干预。结果:治疗前,100例患者父母SCL-90、SAS、SAS评分明显高于国内常模(P<0.01);实施健康教育1年后,患者父母SCL-90、SAS、SDS评分与干预前比较明显降低(P<0.01)。结论:首发精神分裂症患者父母存在不同程度的焦虑、抑郁情绪,开展心理健康教育干预,可明显改善其不良情绪状态,提高适应能力,减轻心理反应。
出处
《中国康复》
2009年第4期282-282,共1页
Chinese Journal of Rehabilitation
