期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

音乐本位和音乐末位——《乐记》音乐美学思想浅析被引量：5

下载PDF

导出

摘要《乐记》是中国音乐美学的开山之作,其思想对后世影响深远。本文在前人研究的基础上,试图从音乐本位和末位的角度出发,重新归纳其音乐美学思想体系,以期对《乐记》作出新的认识和客观的评价。

作者刘红

机构地区西北师范大学音乐学院

出处《宿州学院学报》 2009年第3期73-74,共2页 Journal of Suzhou University

关键词《乐记》音乐美学本位末位

分类号 J605 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

参考文献5

1杨婷.《乐记》中的音乐美学思想探究[J].平原大学学报,2007,24(3):74-76. 被引量：7
2董凌凡.浅谈中国音乐美学思想之《乐记》[J].戏文,2006(5):65-66. 被引量：1
3唐小凤.《乐记》的音乐美学思想[J].音乐天地,2006(7):61-61. 被引量：2
4李业道.关于蔡仲德提出的《乐记》哲学思想的几个问题[J].中央音乐学院学报,1999(1):75-81. 被引量：1
5吉联抗.乐记译注[M]音乐出版社,1958.

共引文献7

1陈倩妮.《乐记》中关于音乐作用的论述[J].大众文艺（学术版）,2010(20):25-25.
2李妍.世俗神器的艺术灵光——壮族天琴文化研究之一[J].广西民族研究,2010(4):102-108. 被引量：30
3滕丽民.浅论《乐记》中的“礼”与“乐”[J].大舞台,2010(12):35-35. 被引量：1
4杨晶.从《乐记》中初探中国古代音乐的美育作用[J].小作家选刊（教学交流）,2013(12):265-265.
5宋小娟.我眼中的《乐记》[J].明日风尚,2017,0(8):292-292.
6罗腾.论《乐记》音乐美学思想[J].中国民族博览,2015,0(7):124-125. 被引量：1
7刘晨曦.《乐记》中的音乐教育思想[J].艺术科技,2018,31(11):273-273.

同被引文献22

1牛玉冰.《乐记》音乐美学思想探微[J].音乐天地,2008(4):44-46. 被引量：2
2蒋小燕.浅谈巴洛克时期的键盘音乐[J].宿州教育学院学报,2004,7(1):83-86. 被引量：3
3蒋孔阳.评《礼记·乐记》的音乐美学思想[J].中国社会科学,1984(3):117-137. 被引量：12
4杨扬.对音乐本质的探讨[J].大家,2012(9):52-52. 被引量：3
5张雪.论《乐记》的“中和”思想[J].辽宁教育行政学院学报,2006,23(11):126-127. 被引量：5
6杨婷.《乐记》中的音乐美学思想探究[J].平原大学学报,2007,24(3):74-76. 被引量：7
7孟繁华.中外基础教育改革与发张.中央广播电视大学出版社,2004.
8何玲,任弘.当代城市青少年体质与健康状况研究.2007.
9杨光熊.二胡揉弦的理念与实践[J].解放军艺术学院学报,2010(1):85-87. 被引量：14
10王晗晔.儿童校外音乐教育的创新[J].大舞台,2011(3):207-208. 被引量：5

引证文献5

1胡小莉.二胡演奏中音色艺术探微[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2012,33(7):196-197. 被引量：5
2任占忠.试析儿童乐器教学[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2012,33(7):266-267.
3金红,董策.键盘艺术与修养[J].课程教育研究,2015,0(7):196-197.
4梁文珊.《乐记》音乐美育思想探析[J].大众文艺（学术版）,2022(18):55-57.
5宋小娟.我眼中的《乐记》[J].明日风尚,2017,0(8):292-292.

二级引证文献5

1胡文杰.二胡演奏符号规范化使用在教学中的实践[J].北方音乐,2017,37(9):201-201.
2李桂昉.二胡演奏音色和其影响要素分析[J].戏剧之家,2017(11):82-82. 被引量：1
3陈南.二胡器乐演奏表现力提升的对策[J].北方文学（下）,2017,0(11):141-141. 被引量：1
4王琳.二胡演奏中的音色控制[J].艺术科技,2017,30(4):179-179.
5李静.二胡演奏中的音色探析与音色追求[J].经营管理者,2016(10).

1王洪丽.解行并重回归音乐本位——从根本上着手，提高扬琴演奏技能的研究[J].青年与社会（中外教育研究）,2010(6):61-61.
2杨小军,张雪林.印章格趣：吴昌硕篆刻艺术撷珍[J].艺术市场,2014,0(31):74-79.
3何建丽.在音乐审美和情感体验中“活化”技能训练[J].中国音乐教育,2010(2):54-55. 被引量：2
4程万春.浅谈京剧武丑的念白技法[J].剧作家,2011(1):127-128.
5王俏人.浅论贝多芬《降E大调第五钢琴协奏曲OP.73》的演奏要点(下)[J].大众文艺（学术版）,2016(23):136-137.
6李玉芬.立足音乐本位,打造静、净、实、雅的音乐课堂——《欢乐颂》合唱公开课反思[J].文教资料,2010(16):99-101. 被引量：1
7马磊.试论豫剧《卷席筒》中的丑角文化[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2012,10(10):125-126. 被引量：1
8李爱云.掀起你的盖头来——对当前音乐本位的认识及其再思考[J].中小学音乐教育,2005(10):17-18.
9王秀明.“乐”字初义研究述评[J].黄钟（武汉音乐学院学报）,2005(4):102-104. 被引量：2
10李祥林.性别意指·女子身法·丑角表演[J].戏剧之家,2001(6):20-22. 被引量：1

宿州学院学报

2009年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部