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高职C语言教学的几点思考

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摘要 C语言作为当前程序设计的入门语言已经有了很重要的地位,为提高C语言的教学效果,笔者不得不花大量的时间做教学研究。本文针对笔者在C语言教学遇到的一些问题作了思考,从教学模式、教材和实验环节三方面出发,对这些问题进行了探讨。

作者尚礼斌

机构地区宝鸡职业技术学院

出处《科教文汇》 2009年第24期40-40,共1页 Journal of Science and Education

关键词 C语言教学思考

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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