摘要
本文根据公平与效率的原则,利用河北省2007年的相关数据,从财政能力和财政需求的角度,分析形成地区间小学教育差异的若干因素,构建了财力客观能够承受的农村小学教育投入模型和农村小学标准教育支出模型,并据此设计农村小学教育的一般性转移支付模型和激励性转移支付模型,以促进地区间农村小学教育均等化的实现,据此提出相关政策启示。
出处
《地方财政研究》
2009年第8期15-20,25,共7页
Sub National Fiscal Research
基金
2008年度河北省自然科学资金重大项目"促进河北省地区间基本公共服务均等化的财政政策研究"(批准文号08447280D)的阶段性成果。课题主持人为河北省财政厅厅长齐守印研究员
