以理论考核分析指导神经科见习方案调整

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摘要临床医学本科见习是医科教学中基础理论向临床实践转变的关键。该研究通过理论考核的卷面分析,评估本科生在神经病学理论学习中对整体理论及各个知识点掌握的情况,调整神经科见习教学策略,再通过见习结束的综合考核分析,了解医学生见习掌握的情况以及临床思维的建立。

作者陈子怡陶玉倩李洵桦冯慧宇周列民曾进胜

机构地区中山大学附属第一医院神经科

出处《医学信息》 2009年第9期1727-1729,共3页 Journal of Medical Information

基金广东省级教学改革项目高校现代教育技术"151工程"(GDA146)

关键词医学教学见习神经病学考卷分析

分类号 R192.9 [医药卫生—卫生事业管理] R473.74 [医药卫生—护理学]

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