摘要
针对当前我国大学经济类课程考核中存在的问题,从创新型人才培养的视角,提出了一种可以全面、正确、有效地实现检查评价、教育激励、诊断反馈和导向等多种功能的课程考核模式。我们的初步实践表明,该模式有助于提高课程教学质量,实现培养开拓性、创新型高素质人才的目标。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第9期180-182,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
天津商业大学青年科研培育基金项目"大学经济类课程考核模式的改革与教学监管研究"的阶段性成果
