摘要
本文分析了地方应用型本科高校高等数学教学改革的现实背景，提出了体现应用办学定位、服务应用培养方案和加强应用能力培养的教学改革思路，介绍了分专业修订教学大纲、开展应用型案例教学、建立“N＋2”过程考核方式等教学改革的实践及取得的初步成效。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009年第8期29-30,共2页
China University Teaching
基金
“十一五”国家课题“我国高校应用型人才培养模式研究”重点子项目,编号:FIB70335-A2_12
安徽省教育厅省级重点教学研究项目:高等数学应用性教学案例研究,编号:2008jyxm138
