试论预科教育阶段英语教师的自我发展

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摘要科教兴国,基础在教育,教育改革关键在于教师,在于教师的教育理念。实施素质教育的先决条件和有效保障是教师素质的提高。英语教师的自我发展应该是自主性的。要成为自我发展的教师就要学会不断地、理性地反思(reflect)自己的教育、教学,在思考、批判、否定中求发展,不断地探求更新更好、更科学的教育教学方法。

作者乌日娜

机构地区青海民族学院预科教育学院英语教研室

出处《科技信息》 2009年第14期351-352,共2页 Science & Technology Information

关键词职业发展制约因素反思教学

分类号 N4 [自然科学总论] G758.4 [文化科学—教育学]

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