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体育教育过程中的学法研究

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摘要为适应素质教育和新课程改革的需要,培养学生创新精神和实践能力,本文对体育教育过程中学生的学法进行了探讨。结果表明,学生的学习方法是一个具有科学性、系统性、个性化的方法体系,且各要素之间是相互有机联系在一起的。

作者曹海信谢奇

机构地区西安石油大学体育系宝鸡文理学院体育系

出处《科技信息》 2009年第14期223-224,共2页 Science & Technology Information

关键词体育教学学习方法学生

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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