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刍议奖励在后进生转化中的运用被引量：1

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摘要班主任教师常常通过对后进生的优点、长处或良好行为进行奖励,从而激发后进生不断进步,最终达到转化后进生的教育目标。实践证明,奖励是后进生转化的一种有效方法。班主任教师应当正确运用奖励,善于运用奖励,充分发挥奖励在后进生转化中的作用。

作者李家柏

机构地区南京广播电视大学江宁分校

出处《文教资料》 2009年第8期117-118,共2页

关键词奖励后进生转化

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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2009年第8期

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