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成人专科课堂提问的现状和对策

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摘要本文分析了目前成人专科课堂提问的现状，探讨了影响课堂提问有效性的因素，并给出了提高成人专科课堂提问有效性的策略。对于提高一线教师的课堂教学提问水平，优化课堂教学和提高教学质量有现实和积极的意义。

作者厉毅

机构地区浙江广播电视大学

出处《文教资料》 2009年第4期150-151,共2页

基金浙江省成人教育与职业教育协会高教分会2008年度科研课题(编号:2008-05)

关键词成人教育成人专科课堂提问有效提问策略

分类号 G724 [文化科学—成人教育学]

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