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“二元一次方程”的教学分析与决策被引量：1

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摘要 “二元一次方程”是浙教版课标教材七年级下册第四章的内容。对此节内容普遍存在的问题是：课堂教学“立意”不高，教学过程和方式不能满足学生和谐发展的需要。怎样使这节课的教学定位更准确？教学方式更合理？学法指导更得当？笔者在教学分析的基础上作出了教学决策。

作者邬云德

机构地区浙江省象山县教育局教科研中心

出处《中学数学（初中版）》 2009年第8期7-10,共4页

关键词二元一次方程教学分析教学决策七年级下册课标教材课堂教学和谐发展教学过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2009年第8期

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