摘要
一、中小学音乐教育的功能定位
在提倡素质教育的今天，通过音乐教育的方式提高中小学生的审美能力是很有效的方式。它主要通过作用于人的情感世界发挥审美功能的培养。通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，在教学中让学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感，并与作者产生情感共鸣，通过音乐艺术净化心灵、陶冶情操；让中小学生在潜移默化中受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪，实践上找到榜样，认识上得到提高；引起学生感情、理想、追求发生深刻的变化，培育学生美好的情操、健全的人格；引导他们正确地理解和认识生活，树立正确的人生观和世界观。
出处
《教学与管理（理论版）》
2009年第7期149-150,共2页
Journal of Teaching and Management
