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工业设计专业青年教师培养问题探讨

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摘要本文重点分析了目前国内工业设计专业教学中普遍存在的教学与实践脱节问题,结合实际情况提出工业设计专业青年教师培养应注重目标性、多样性、层次性,注重学术氛围的建设,为尽快培养具有设计经验和设计教学能力的"双师型"素质的专业教师,提供了一定的借鉴。该问题的解决,将有助于改善师资结构素质,提高教学质量,促进工业设计专业的发展,强化工业设计的作用。

作者任卫红景文娟方敏

机构地区河南理工大学建筑与艺术设计学院

出处《包装世界》 2009年第4期61-62,共2页 Packaging World

关键词工业设计青年教师培养教学与实践层次性多样化学术氛围

分类号 TB47-4 [一般工业技术—工业设计] G650 [文化科学—教育学]

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