期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论我国中等职业教育师资培训机制的创新
被引量:
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中等职业教育师资培训机制是建立我国职教师资培训体系的关键,中职师资培训机制创新首先是观念创新,并在此基础上对中职师资培训的制度、组织、内容、形式等方面进行改革。
作者
李娟华
崔晓静
机构地区
北京联合大学师范学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第20期52-53,共2页
Education and Vocation
基金
中国职业技术教育学会师资专业委员会2008年度科研规划课题“我国中等职教师资培训机制创新研究”的阶段性研究成果。(课题编号:szkt08003)
关键词
中职教师
师资培训
培训机制
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
5
共引文献
119
同被引文献
30
引证文献
4
二级引证文献
12
参考文献
5
1
中国社会科学院语言文化研究所词典编辑室.现代汉语词典(2002年增补本)[M].北京:商务印书馆.2002:1478.
2
刘琴.中职教师培训模式亟待突破[N].中国教育报,2007-04-05.
3
滕飞.
师资培训的新视域——人本化课程体系的建构[J]
.中国职业技术教育,2005,21(15):36-38.
被引量:1
4
刘琴.锻造强大高效的职教师资队伍[N].中国教育报,2007-02-08.
5
贺文瑾,石伟平.
我国职教师资队伍专业化建设的问题与对策[J]
.教育发展研究,2005,25(19):73-78.
被引量:118
二级参考文献
1
1
高觉敷.西方心理学的新发展[M].人民教育出版社,1987.419.
共引文献
119
1
张士军,夏夕美.
试论高等职业教育培养创新型实用人才外部保障的条件[J]
.滁州职业技术学院学报,2009,8(3):5-7.
被引量:3
2
郑建芳.
职业学校教师团队建构理念与策略[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2007(5):20-21.
被引量:13
3
张小军.
高职院校教师专业化问题探究[J]
.江苏社会科学,2007(S2):30-33.
被引量:8
4
冯玉梓.
对职教教师专业化发展的思考[J]
.当代职业教育,2010(1):25-27.
被引量:1
5
李星.
“自由职业”教师:一种新型教师模式[J]
.职业技术教育,2006,27(13):58-59.
被引量:1
6
宫雪.
国际职业教育师资培训模式述评及其启示[J]
.职教通讯(江苏技术师范学院学报),2006,21(8):55-57.
被引量:11
7
刘洋,姜锐.
关于两年制软件技术专业建设的几点思考[J]
.乌鲁木齐职业大学学报,2006,15(2):123-124.
8
王玉苗,谢勇旗.
校本培训:职业教育教师专业化发展的有效选择[J]
.职教通讯(江苏技术师范学院学报),2006,21(11):31-32.
被引量:10
9
宋洪霞.
英国职教教师教育与培训体系的特点及启示[J]
.职教通讯(江苏技术师范学院学报),2006,21(11):33-35.
被引量:20
10
李树林.
职教教师专业化发展内涵的嬗变[J]
.职教论坛,2006,22(12S):24-27.
被引量:2
同被引文献
30
1
王辉,陈琳,李晓庆.
江苏省特殊教育学校教师职后培训情况调查[J]
.中国特殊教育,2009(2):52-58.
被引量:19
2
黄侃,凌云.
国外职教师资队伍建设对我国职业教育的启示[J]
.文教资料,2007(10):44-45.
被引量:6
3
徐丽华.
开放式职教师资培养模式保障体系的构建[J]
.职教通讯(江苏技术师范学院学报),2006,21(4):28-30.
被引量:3
4
石美珊.
对职教师资培训模式的探索与创新——中澳(重庆)职业教育与培训项目成果[J]
.中国职业技术教育,2006,22(24):30-31.
被引量:14
5
臧志军.
免费中职教育制度的国际比较研究[J]
.职业技术教育,2007,28(4):78-83.
被引量:9
6
王子原.
浅论职业教育师资培训体系的有益模式及保障机制[J]
.中国市场,2007(31):102-104.
被引量:5
7
财政部,国家发展和改革委员会,教育部.等.关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见[EB/OL].http: //bond.ce.cn/html/019003006/000000000000025o7c.html,2009-12-14.
8
中华人民共和国国家统计局.上海、江苏、浙江、广东社会和经济主要指标占全国比重(2007年)(1)[EB/OL].http: //www.stats.gov.cn/tjsj/qtsj/ssjztjsj/2008/t20090223_402539540.htm.2010-03-01.
9
河南省统计局.河南省第二次农业普查主要数据公报(第五号)[EB/OL].http://www.ha.stata.gov.cn/lmtj /tjfw/tjgb/pegb/webinfo/2008/1 1/1225864379123389.htm,2008-07-14.
10
河北省统计局农普办.河北省第二次农业普查主要数据公报(第一号)[EB/OL].http://www.hetj.gov.cn/article.html?id=3042.2008-05-21.
引证文献
4
1
陈远远,周谊.
九省市免费中职教育政策特色及发展走向探析[J]
.教育与职业,2010(20):17-19.
被引量:5
2
陈远远,周谊.
实施免费中职教育的政策导向及未来发展走向[J]
.职业教育研究,2010(8):9-10.
被引量:7
3
王晶,朱美静.
我国中等职业学校师资培训研究回顾与趋向展望[J]
.继续教育研究,2011(7):85-87.
4
郑中原.
残疾人中等职业教育师资职后培训的现状分析及对策[J]
.江苏教育研究(职教)(C版),2014,0(6):21-24.
二级引证文献
12
1
钱可铭.
“普职招生规模大体相当”的依据与实现途径[J]
.福建教育学院学报,2010,11(4):48-50.
2
邱鹏芳,郑振,袁洪斌.
中职学校在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》下的SWOT分析[J]
.卫生职业教育,2011,29(13):17-18.
被引量:4
3
吴伟成,张焱.
我国中职教育财政保障政策的必要性与纵深研究[J]
.职业教育研究,2012(6):9-11.
被引量:2
4
杨小燕.
基于“本土化”的藏区“9+3”免费中职教育人才培养模式研究[J]
.中国职业技术教育,2013,29(33):88-91.
被引量:7
5
邱小健,王贤德.
回顾与反思:我国中等职业教育免费政策研究综述[J]
.教育导刊(上半月),2014(5):56-60.
6
谯欣怡.
免补政策下中职教育需求不足的经济学分析[J]
.职业技术教育,2014,35(19):11-15.
被引量:5
7
王宗祥.
探究我国免费中职教育的现实困境和优化策略[J]
.教育教学论坛,2015(36):230-231.
被引量:1
8
谯欣怡.
我国中等职业教育规模的演变及影响因素分析[J]
.教育与经济,2015,31(4):46-49.
被引量:20
9
张川.
中等职业教育免费政策的问题解析[J]
.现代职业教育,2016,0(20):20-21.
10
陈良维,申巧俐,于水蓉.
网络技术专业多元化人才培养创新实践[J]
.内江师范学院学报,2022,37(10):112-116.
1
张双会,郝文星.
培养中等职业教育师资是高职院校的一项重要任务[J]
.邢台职业技术学院学报,1997,14(1):7-9.
被引量:2
2
胡忠华.
浅议中等职业教育师资培训机制创新[J]
.农业教育研究,2015(1):30-32.
3
李晓.
机电技术应用专业师资队伍建设的探索与实践[J]
.科学大众(智慧教育),2014(9):152-152.
被引量:1
4
胡腾旭.
关于农民科技培训机制创新的思考[J]
.江西农业学报,2007,19(10):132-134.
被引量:3
5
张莉萍.
基于“全国高校跨境电商师资培训基地”的高职商务英语师资培训机制研究[J]
.九江职业技术学院学报,2016(4):44-45.
被引量:1
6
廖晓虹.
高职教师实践能力培养模式研究——以经济法教师为例[J]
.当代继续教育,2016,34(6):75-79.
7
徐丽艳.
对加强农民科技培训的思考[J]
.现代农业科技,2013(20):317-318.
被引量:1
8
李龙.
现代企业职工培训创新的思考[J]
.中国成人教育,2009(10):88-89.
被引量:14
9
杨国立.
加强职业教育培训 创新人才培养机制[J]
.中国教师,2007(S2):131-131.
10
吴功伟.
“内举外引”强师资——浙江机电高级技工学校师资建设的实践探索[J]
.品牌,2014(8):126-126.
被引量:1
教育与职业
2009年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部