从本体趣味到习得训诫:周作人之日语观试论
被引量：3
出处
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
2009年第7期57-63,共7页
Luxun Research Monthly
基金
上海市高校选拔培养优秀青年教师专项科研基金(编号:RE713)资助
参考文献33
-
1王升远.中国近代外语观之嬗变——对清末同文馆之争的反思[J].上海师范大学学报（哲学社会科学版）,2008,37(5):126-132. 被引量：3
-
2唐宝锷,戢翼翚.《东语正规》,三省堂,1902年12月10日(第6版),第1页.
-
3周作人.《外国语》,载陈子善编.《周作人集外文·<亦报>随笔》,岳麓书社,1988年1月,第131页.
-
4《周作人文选:自传·知堂回想录三十五学堂大概情形》,群众出版社,1999年1月,第81页.
-
5《周作人文选:自传·知堂回想录一九九拾遗(癸)》,第604页.
-
6《周作人文选:自传·知堂回想录第四卷二○五拾遗(巳)》,第630,632页.
-
7知堂.《买洋书》,见《周作人文类编-希腊之馀光》,湖南文艺出版社,1998年9月,第506页.
-
8周作人.《我是猫》,载《苦茶随笔·苦竹杂记·风雨谈》,岳麓书社,1987年7月,第174页.
-
9《周作人文选:自传·知堂回想录 八七 学日本话(续)》,第208-210页.
-
10《周作人文选:自传·知堂回想录 七二 学日本语》,第172-173页.
二级参考文献69
-
1秦贤次.《台湾新文学运动的奠基者--张我军》,《张我军诗文集》,台北:纯文学出版社,1975年,第47页.
-
2迷生.《关于日文课程的另一忠告》[J].日文与日语,1934,1(6):2-2.
-
3《初级日语讲座·口语法第一讲》[J].日文与日语,:9-9.
-
4《中级日语讲座·单语连用之研究第一讲》[J].日文与日语,:15-15.
-
5《文语文讲座·文语文法讲座第一讲》[J].日文与日语,:17-17.
-
6《高级日语讲座·句之组织的研究第一讲》[J].日文与日语,:26-26.
-
7张我军.《日语作文基础》[J].日文与日语,1934,1(6):17-17.
-
8张泉.《张我军与沦陷区时期的中日文学关联》,见张光正编.《近观张我军》,北京:台海出版社,2002年,第250页.
-
9迷生.《怎么样学习日文》(二)[J].日文与日语,1934,1(3):1-1.
-
10张我军.“编者的话”[J].日文与日语,1936,3(6):539-539.
共引文献50
-
1范国富.鲁迅新文化运动时期与“托尔斯泰主义”的对话——以《工人绥惠略夫》的翻译为媒介[J].中国现代文学研究丛刊,2020(1):53-63. 被引量：2
-
2王希财.警钟“强”鸣[J].电力安全技术,2006,8(7).
-
3徐浩.语言工具论与大学英语教学研究[J].成功,2009(10):210-211. 被引量：3
-
4邓晓芳,李伟彬.外语教育的功利化及其对策[J].泸州医学院学报,2004,27(4):377-378. 被引量：1
-
5刘伟,柴红梅.日本文化情结与周作人的附逆[J].东岳论丛,2004,25(6):136-140. 被引量：2
-
6罗益民.阅读经典与英国文学教学[J].外国文学研究,2004,26(2):141-146. 被引量：46
-
7颜浩.《语丝》时期的苦雨斋弟子[J].鲁迅研究月刊,2001(12):64-77. 被引量：3
-
8支克坚.论革命文学的理论遗产[J].鲁迅研究月刊,2008(1):17-31. 被引量：2
-
9甘文胜.外语教育的基本理念[J].学理论,2009(10):179-180. 被引量：1
-
10戴琳.论大学英语教育中的人文性[J].湖北函授大学学报,2009,22(2):109-110. 被引量：3
同被引文献113
-
1耿传明.周作人与古希腊、罗马文学[J].书屋,2006(7):26-31. 被引量：7
-
2赵春秋.周作人与永井荷风——美与趣味的契合[J].日本研究,2001(1):91-97. 被引量：1
-
3董炳月,井上红梅.采访周作人[J].鲁迅研究月刊,1999(8):58-60. 被引量：10
-
4陈福康.谈鲁迅批评过的二位日本作家的会谈记[J].鲁迅研究月刊,1992(4):39-46. 被引量：3
-
5赵京华.周作人与柳田国男[J].鲁迅研究月刊,2002(9):33-43. 被引量：14
-
6刘伟,柴红梅.日本文化情结与周作人的附逆[J].东岳论丛,2004,25(6):136-140. 被引量：2
-
7张积文.论周作人与古希腊文学[J].哈尔滨学院学报,2004,25(12):63-67. 被引量：3
-
8平保兴.周作人与俄罗斯文学的译介[J].俄罗斯文艺,2001(4):43-45. 被引量：1
-
9黎杨全.论厨川白村对周作人文学观的影响[J].南京师范大学文学院学报,2005(1):67-72. 被引量：1
-
10李怡.1907:周作人“协和”体验及与鲁迅的异同——论1907年的鲁迅兄弟与现代中国文学之生成[J].贵州社会科学,2005(4):94-98. 被引量：5
二级引证文献11
-
1王升远.从本体趣味到习得训诫:周作人之日语观试论[J].鲁迅研究月刊,2009(7):57-63. 被引量：3
-
2王升远.战争期间日本作家笔下周作人的实像与虚像(上)——小田岳夫的《北京飘飘》主人公“田有年”原型初探[J].鲁迅研究月刊,2011(1):50-58. 被引量：2
-
3马骏.2010年度日本文学研究综述[J].日语学习与研究,2011(1):94-103. 被引量：7
-
4王升远.战争期间日本作家笔下周作人的实像与虚像(下)--“亲日派”周作人形象在日本的生成机制及其与文学译介之关联[J].鲁迅研究月刊,2011(5):58-74.
-
5伏泉.论我国高校日语专业教育的特点和职能[J].日语学习与研究,2014(1):67-74. 被引量：5
-
6杨宏伟.从日常教学中的误用看中国人学日语的难点[J].华夏教师,2014(9):95-96.
-
7王静.近现代中国高校日语专业教育流变探析[J].乐山师范学院学报,2015,30(3):102-105. 被引量：1
-
8施丹.中国文学在日本基础教育中的重要作用[J].青年时代,2017,0(2):208-208.
-
9马可英.1912-1937年中国人编写日语教材之探析[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2017,30(9):103-107. 被引量：2
-
10凤媛.新课程与新文学观:周作人1920年代燕大新文学课程建设再探[J].鲁迅研究月刊,2020(5):46-59. 被引量：2
-
1宋会芳.日本学研究的又一力作——评《多元视野下的日本学研究》[J].安徽文学（下半月）,2011(6):35-36. 被引量：1
-
2林璋.论日语接续词的句法功能[J].日语学习与研究,1999(1):18-21. 被引量：1
-
3“2016年日语教育与日本学国际研讨会”在上海召开[J].日语学习与研究,2016(3):74-74.
-
4中日比较文学的新收获[J].中国比较文学,2001(3):111-111.
-
5贾慧.读者反应对翻译策略的影响[J].甘肃高师学报,2009,14(1):115-117. 被引量：4
-
6马洪林.略论大事记类工具书的特殊功能[J].辞书研究,1987(6):1-6.
-
7施宇.从日本文学的发展历程来看日本文化的独特特征[J].科教文汇,2008(29):236-236. 被引量：3
-
8汤霞.翻译选材:主体文化的抉择——鲁迅翻译对当今译者的启示[J].商丘师范学院学报,2013,29(8):125-127. 被引量：1
-
9邱鸣.论《史记》对日本军记文学之影响——以“太平記”研究为中心[J].日语学习与研究,2009(4):41-44. 被引量：7
-
10彭晓凤.教学理念的变迁对中国大学日语教育的影响[J].科教导刊（电子版）,2016,0(8):78-78.
